香港新浪網 MySinaBlog 精選話題工具
香港言語及吞嚥治療中心 | 11th Aug 2010 | 兒童治療日誌 | (49 Reads)

語障有計傾(二)
先天語障也能糾正

logo02

jpm_blogger_expbb

上次和大家分享了一個後天語障的個案,家長如何透過遊戲和玩具輕鬆有趣地訓練小朋友的表達能力。

今天,讓我分享另一個先天語障的個案。4歲半的德德先天患有聲沙和發音問題,說話不清楚,也較遲才開始說話,父母初期不太為意,經老師建議後,父母在他2歲半時開始讓他接受言語治療。

遊戲治療發音

評估後,德德在發音上出現問題,是先天性的。於是,我以遊戲治療方法--以發音卡學「s」音來糾正德德的發音。經過治療後,他大部分發音都已改善了,特別是以往未能發的音(如「叔叔」只能念成「督督),如今都能正確發出「s」音。在訓練過程中,我常會以「蛇仔的叫聲」提示他正確發音,但小孩容易忘記,父母需要對小朋友多鼓勵、多練習,加上不斷提示,才能糾正發音問題。

此外,由於德德有聲沙問題,我利用「是非問題」來教他正確保護聲音的方法。

我跟他做「Yes或No」保護聲線的訓練,目的是讓他分辨對和錯的行為,如小聲、斯文地說話是對的;又會不時問他如何保護聲音,分辨對或錯。

吹飲管練口肌

父母在家可和小朋友透過簡單的遊戲去改善發音問題,如:口郁郁吹水影,來訓練小朋友的口肌。首先家長要準備一張大白畫紙、水彩和一支飲管。小朋友可含飲管吹動水彩在畫紙上畫圖案。這是以吹氣動作訓練小朋友的口肌運用,幫助正確咬字發音。

責罵和體罰是不能改善問題,先天和後天的語障,可因口肌發展不好,或表達能力出現問題所造成。家長不宜以責罵或體罰方式訓練小朋友,這只會令孩子不敢嘗試,適得其反。

 

參考網址:  http://happypama.mingpao.com/cfm/interactive8.cfm?File=20100810/expbb/013.txt


香港言語及吞嚥治療中心 | 28th Jul 2010 | 兒童治療日誌 | (50 Reads)

語障有計傾(一)

logo02

小朋友有語言障礙,和其他人總是溝通不來,父母一定很擔心。如何透過遊戲和玩具有效地訓練小朋友,幫助解決語障問題?讓我跟大家探討一下吧。

首先跟大家分享一個後天個案︰4歲的燊仔在兩歲半左右發現說話表達能力較弱,只能說一兩個單字。燊仔初時說話聲音小,當其他小朋友識單字時,他只會依依哦哦,在說話方面又較被動,令媽媽非常擔心。

為了幫助燊仔提升表達能力,我便以遊戲治療方法,如利用故事圖卡訓練他的事能力。燊仔需要將有故事性的圖卡排列次序,順序地講出及形容每張圖卡的內容及動作,加上適當的連接詞,有條理及邏輯地表達故事,如:「媽媽先穿上藍色間條襪子,再穿上紅色的外套,然後手推嬰兒車,外出到公園去散步……」等。在治療期間,我亦曾利用其他遊戲,如帶孩子到超級市場購物,鼓勵他多說長句子,例如「去超級市場買了什麼食物」和「我想買兩隻香蕉給媽媽吃」等。同時,亦鼓勵孩子多說量詞,如一個還是一隻。

另外,我建議家長可在家中與孩子製作不同食物練習事,例如三文治。由於製作三文治有不同的步驟,如先拿一片麵包出來,再塗上果醬或他們喜歡的食物,再夾一片麵包便能做成三文治。在過程中,小朋友可多運用不同連接詞,又可訓練思考更有條理地事,從而幫助溝通與表達能力。

 

参考網址:

http://happypama.mingpao.com/cfm/interactive8.cfm?File=20100727/expbb/012.txt


香港言語及吞嚥治療中心 | 8th Jul 2010 | 治療日誌 | (29 Reads)

家校合作 提升學童表達力

logo02

近年,隨著校本言語治療服務的普及,老師可藉著對發音或語言障礙特徵的了解,學習如何識別校內有語言障礙的學生。言語治療師會向老師提供特別的教學技巧,並根據課程需要,將訓練目標融入課堂教學中,對課程活動設計及調整提供專業意見,以及讓老師知道學生的治療進度,以便跟進。

自信加強更主動

一些表達能力較弱、被動、成績未如理想的學童,在接受言語治療服務後,一般情況都有顯著的改善。由於增強了表達能力,學生的自信心亦有所提升。根據老師的報告,有些學生在接受言語治療後變得更主動,且自薦擔任班長或小組活動的組長,可見治療為學童帶來正面的幫助。

除了學校,家長對接受治療的學童亦扮演非常重要的角色。校本言語治療服務可提升家長對子女溝通能力之了解及支援技巧,讓家長更了解學生的發音或語言障礙對學習構成的影響。言語治療師會為家長提供專業意見,製造豐富的語言學習環境及改善學生發音及語言障礙的技巧,同時促進家校合作,更有效地協助學童改善問題。

 

來源網址:

http://happypama.mingpao.com/cfm/interactive8.cfm?File=20100706/expbb/011.txt


happy ba ma 

學童的學習成績向來受到家長及學校的關注,不過,除了老師及學童本身的努力外,先天條件亦是影響學習表現的其中一個因素。每年約有七千名患中度或以上語言障礙的學童被學校辨識出來,問題主要包括發音障礙、表達或理解能力較弱、社交障礙及聲沙等。若問題不獲正視並及早處理,可嚴重影響學童的學業、自信心及與朋輩的相處。

政府現時每年均撥款津貼全港中、小學,為有需要的學童及其家長、以至老師提供言語治療支援及輔導。學校可利用這些資助,尋求言語治療師的協助,為患有語言及溝通或社交障礙的學童提供適切的治療,並發展學生之潛能,減低學生的學習困難,建立他們的信心及提升自我形象。

其實不少學校已採用校本言語治療服務計劃。在我以往接觸的個案當中,有學童因為不懂用聲,經常大叫或大聲說話而導致聲帶受損、聲音沙啞及走音。與學童進行訓練治療期間,我會邀請老師及家長觀堂,讓他們了解正確的用聲方法及技巧,加深他們對聲帶護理的認識。此舉不僅對學生有幫助,老師更可將學到的技巧應用於教學,並提醒其他學生,防止或減低類似問題發生。對於經常用聲的教職員來說,自然更終生受用。

 參考資料 : 開心爸媽 


香港言語及吞嚥治療中心 | 21st Jun 2010 | 自閉症 | (22 Reads)

記得第一次見這個學生,差點把我嚇壞了,他一進房坐下後,便把我放在檯面的圖卡掃跌在地上,然後便大叫道:「我要毀滅地球,我要毀滅你,我要毀滅言語治療!!!」直到今天,他已經能跟從指令完成課堂,雖然還是有偶然的情況會說出以上的話,但已經進步很多了。

其實這個學生並不是真心的想成為地球毀滅者,他只是因為受到自閉症的影響而不斷重覆之前從各渠道聽到的句子,但這種行為已對他的社交和學校生活做成很大的影響了emotion。因為這種不受控制的,突發的行為,令到他在學校裡被同學取笑,甚至排擠,也同時影響他的學習進度。

 


香港言語及吞嚥治療中心 | 17th Jun 2010 | 遊戲治療 | (75 Reads)

 

暑假期間, 好多小學都開始小一面試班, 你又準備好未呀?

我地小一入學面試班, 綜合多位校長及主任之意見, 再由言語治療師從多角度分析入學面試之成與敗而編排出此課程. 

想知多?快D 打黎啦!!!

香港言語治療及吞嚥治療中心

 


香港言語及吞嚥治療中心 | 17th Jun 2010 | 遊戲治療 | (55 Reads)

小孩對於在人前演說, 係咪有D 膽怯? 這就是缺乏自信及唔識表達自己既表現.

這課程目的就是提升小孩表達自信, 透過故事元素, 幫助他們有層次分析故事發展, 再有層次地表達演說故事來提升敘事及組織力, 從而增強孩子演說之自信

快D 打黎報名啦!!

香港言語及吞嚥治療中心


香港言語及吞嚥治療中心 | 17th Jun 2010 | 遊戲治療 | (43 Reads)

本中心最受歡迎既課程, 中心會因應小組不同年齡, 能力而分組, 而每班最多4-6人, 以確保每位小孩得到足夠的專注.

小組會由言語治療師帶領, 安排不同群體遊戲, 從中教導小孩與人合作, 聆聽他人, 分享, 禮讓及尊重不同意見, 讓小孩由自我中心漸漸懂得與別人建立良好的關係.

想知道點解咁受歡迎? 快D黎報名喇, 30/6前報名仲有85折優惠架...

香港言語及吞嚥治療中心


香港言語及吞嚥治療中心 | 3rd Jun 2010 | 治療日誌 | (91 Reads)

要留意清楚小朋友既咬字發音呀!!

happy ba ma 

言語及溝通障礙不但影響患者的日常生活,亦影響他們的人際關係、自尊心和情緒,學習能力亦可能受到影響。如能及早發現障礙所在,透過言語治療的訓練,大部分患者的溝通能力都可以改善。

先天「黐筋」是極少數

最普遍的言語發展問題是「咬字發音不清」,這可能由於結構性異常:如兔唇、裂顎、「黐筋」、口腔肌肉不協調等造成。以「黐筋」為例,據研究顯示,只有1%的人的舌根是先天較常人短;其他所謂的「黐筋」,都只是發某些音時,舌頭放在不適當的位置,導致發錯音。這可能源於患者累積多年的發音壞習慣,或是跟隨錯誤的學習對象、懶惰或把舌頭放在不適當的位置。如有上述情況,便需要求助於言語治療師。

曾有一名大專生,他在見工面試時,因咬字不清,又無法流暢地作自我介紹,結果錯失了工作機會。這個言語上的「小障礙」令他自信心下降,更影響他的社交活動。

孩子的語言發展對日後社交有重要影響,說話的內容、語言運用、句式結構和發音,都會影響子女與人溝通的技巧。為免這個小障礙打擊到弱小心靈,家長如發現孩子有言語障礙,應盡早糾正。若要有效地治療「咬字不清」,言語治療師會與患者鍛煉口部肌肉,讓他們學習發出不同的聲音,及了解舌頭的正確擺放位置。

其實要改善發音、言語表達的問題並不困難,但必須持之以恆地練習。發音準確、說話清晰,與人溝通自然無障礙。

 參考網址:

http://happypama.mingpao.com/cfm/interactive8.cfm?File=20100601/expbb/100601ja01.txt 

 


香港言語及吞嚥治療中心 | 1st Jun 2010 | 一般 | (19 Reads)

為協助家長及早發現兒童語言及閱讀障礙的問題及加深父母對相關治療的認識,香港言語及吞嚥治療中心將於2010年6月13日 (星期日)舉辦開放日,免費為小朋友進行一次評估諮詢,為家長提供相關治療意見。詳情如下:

日期及時間:2010年6月13日(星期日)上午 10:00 至 下午6:00

適合兒童:2歲至8歲(語言能力)
                  4歲半至8歲(閱讀能力)

舉行地點:九龍尖沙咀漢口道28號亞太中心310 室

開放日當天所提供之免費評估諮詢,每節約30分鐘,必須預先登記,名額有限,先到先得

報名及查詢請電 2311 6330 / 2311 8872 或電郵至 info@hkssc.com.hk。

香港言語及吞嚥治療中心


Next